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【最美班主任】为学生点亮心中那盏灯——高二13班班主任熊文
发布时间:2015-05-06 17:52:44 点击次数:12372

“最美班主任”推荐词:

从双星平衡,到无限宇宙,

从琥珀羽毛,到交变电流,

从感应线圈,到卫星通信,

从落地苹果,到称量地球,

您博学睿智的操守,带我们梦想遨游,

您不计小成的远见,让我们不断深究。

多少次,少年迷茫的彷徨,

都在您目光中找到答案与希望。

多少次,定理的枯燥无聊,

也在您的口中活泼又形象。

“你会唱小星星吗?”课堂上的玩笑

没有隔阂,更没有尴尬的手足无措。

也许岁月不留情,

但您永远是我们心中的“熊妈妈”!


“最美班主任”熊文老师简介:

熊文,1993年毕业于河北师范学院物理系,多年带毕业班,担任班主任工作,教育教学经验丰富,对待学生严格但不严厉、爱护但不袒护。宽容但不放任。

教育格言:教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。


“最美班主任”家长眼中的熊文老师:

你在,便是晴天

------记高二13班班主任熊文老师

接到熊老师到二中当影子班主任的电话邀请,两个字,激动,当老师可是咱孩童时代的梦想啊。

早上6点我便起床梳洗,7点饭毕准时出发,和小女一路说说笑笑进了校门,来到班里。好像有点早,值日生正在打扫,小女赶紧拿抹布,因为她也是值日。同学们陆陆续续走进了教室,开始英语早读。我等了一会儿,一看表,7点23分,离熊老师规定的全班7点20到校时间已经过去一会儿了,怎么还不见她人呢,难道熊老师睡过点儿了?想想老师晚10点下了自习才回家,辛苦啊,晚会儿也很正常,我在心里嘀咕着。转念又一想,熊老师该不会还在大门口等我这个影子吧,便拿起了个电话,哦,马上就到,熊老师在电话中说。7点25分,咱们身材高挑、大气沉稳的高二(13)班班主任熊文老师健步走进教室,沿着班里巡视了一圈,不时会和学生有些耳语。我问熊老师早自习不都是读语文和英语吗,英语老师也在,孩子们都这么大了,不用班主任总跟着了吧,按国家规定8点来上班应该就可以了吧,熊老师说那可不行,必须得看看该到的孩子是不是都到了,因为孩子有事有病都是跟班主任请假,其他老师和班干部都不清楚的。到7点半还有该到的孩子没到,就需要和家长联系了,怕孩子在路上出什么事。班主任真是责任重大呀!

说到早读时间,她特意解释说她一般是故意晚几分钟到班里,也不会为迟到批评孩子,为的是不让孩子们为了赶时间而在路上过于紧张,从而发生闯黄灯啊刮蹭啊什么的,致孩子于危险境地。但建议家长一定记住让孩子早五分钟出门,市里的交通状况大家都知道,这样时间稍有富余,孩子心里放松,路上不会去挤去抢,不仅保证了安全,而且养成孩子良好的时间观念。其实经过一段时间,现在已经很少有学生迟到了。至此我才明白,熊老师“睡过点”背后的深层逻辑。要有怎样的责任心才会考虑得如此周全深远呢,我当即为自己早先的小心眼汗颜。在此我要向熊老师表达我最真实的歉意。

作为家长,咱们最关心的当然还是老师的教学能力。毕竟孩子上到高中,课程难度大增,即使受过高等教育的家长,也只能是本专业可以勉强辅导下,大多数的课程都是无能为力,更别说学历一般的大多数家长了。上课外班,即使咱们家长不差钱,孩子还没时间呢。所以老师学术水平高,课堂讲解明白透彻的重要性是不言而喻的。这次跟了熊老师一天,我算是见识了熊老师物理知识的专业、精深与广博。课间走廊里一年轻老师看见我们赶紧过来给熊老师打招呼,并请教一个关于振动的问题,熊老师三言两语就解释得清清楚楚,连我都听懂了,小老师自然也是满意离开。当天的物理课内容是光的全反射,熊老师从枯燥的光路图讲到潜水员在水下能观察到的范围,最后又引申到全反射在当今世界最广泛的应用----光纤,又从光纤通信的原理讲到被誉为“光纤之父”的华裔科学家、2009年诺贝尔物理学奖获得者-----高锟,最后还播放了有关高锟的视频短片。从理论到应用到科学家,熊老师向孩子们全方位展示了物理学的精深和实用,物理学家的勤勉与伟大,从而激发孩子们对物理的学习兴趣。有老师如斯,咱们家长倒是没什么说的了,只用管孩子吃饱穿暖、省心省力了。只是,如此精彩的课程,熊老师课下不知得花费多少心血准备呢!谢谢你,熊老师,您辛苦了。

团队协作精神,是这一天我对熊老师最深刻的感触。早上熊老师一见到我,就说教学是一个团队,高考遵循水桶理论,不能有短板,孩子们的成绩是每个任课老师共同努力的结果,所以一定要多写写其他老师。班里各科老师都极其优秀且认真负责,数学殷老师年纪最长,但课堂上依然激情飞扬,总是有简单奇妙的解题思路,让孩子们佩服得五体投地;语文赵老师把枯燥的文言文变成了精彩的国学讲堂,孩子们不仅学文学知识,还学习做人做事的道理;武老师作为学校各种活动的主持人,幽默风趣的语言让孩子们在化学课上笑语不断,真正做到了寓教于乐;生物王老师的声音低柔悦耳,总是循循善诱;而年轻美丽的英语小卢老师不仅口语流利地道,而且总会有那么多的引申和联想,举一反三,让孩子们不仅学会了语言,更加深了对西方文化的了解。她和任课老师不仅平常见面会交流孩子们的情况,每个月还要定期聚在一起沟通孩子们的表现,每次每科都会挑选部分孩子进行征对性的辅导和谈心鼓励,共同促进孩子的进步。于是我有幸又当了一天学生,试听了每科老师的课,见识了他们各自的精彩,仿佛又回到了中学时代。兴奋之余又为熊老师这种高度尊重和赞赏合作伙伴的团队精神表示钦佩。

如果要总结我这一天给熊老师当影子的感受,那就是作为班主任,熊老师以强烈的责任心、过硬的教学本领和高尚的团队精神,引领着一群青春少年快乐学习、健康成长,也让我们家长放心和满意,感动又感激。

熊老师,有你在,便是我们高二(13)班全体家长和同学的晴天。

我眼中的班主任

孩子能上二中是个幸运,能遇到熊老师这样的班主任是幸运中的幸运!

她永远都像冬日里的暖阳,温暖着孩子的心,给了孩子们母亲一般的爱;她是一位智者,学养深厚,幽默风趣,睿智的话语时时启迪着孩子们的心灵;她工作严谨,一丝不苟,教学经验非常丰富,授课深入浅出。她是孩子们心中最敬佩、最美丽的老师——熊老师。

孩子常提到的就是老师的微笑。她说,老师的微笑,如同太阳的光芒,是校园里最独特、最靓丽的风景线。讲台上, 老师的微笑,扬起知识的风帆;黑板前,老师的微笑,驾起登攀的飞船。成长中,老师的微笑,包容了多少不羁的狂傲和天性的顽皮。她说,老师的微笑是春风,吹散了低迷、消沉时心中的雾霾;老师的微笑是号角,传递积极的、健康的、催人奋进的正能量。

大爱千秋,师者无痕。老师的微笑,不能用金钱衡量价值;老师的微笑,无法用斤两称出质量。老师的微笑,“如海滩一样,倒空自己,虚怀无欲,等待大海的礼物”。她具有“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的高雅;又拥有“采菊东南下,悠然见南山”的境界。老师的微笑,是世界上,最持久、最温馨、最宝贵的精神财富。在熊老师的影响下,孩子变得开朗、活泼,积极上进、宽容大度,这是老师送给孩子的最宝贵的财富。

我和熊老师正面接触的机会微乎其微,认识熊老师多数是通过班级QQ群。二中艺术节,熊老师上传的一张张孩子们的照片和视频,让我看到老师为孩子们骄傲和对孩子们真真切切的爱,让我看到孩子们依偎在老师身旁时灿烂的笑脸。考试前,熊老师上传的考试时间安排和注意事项,让我看到她对待工作的耐心和细致。平时,几句叮咛嘱托,几篇指点迷津的文章,让我们看到熊老师对家长和孩子们的殷殷期待。虽然平时没有时间在群里发言,但是我却常常去看看,去感受熊老师带给我们的温暖和力量。
第一次面对面接触熊老师是在家长会上。熊老师威严中透着亲切,朴素中蕴含着大气。

家长会上,有孩子们倾诉心里话,也有老师对期中考试的分析。熊老师的话语精辟、深入,一语中的,给迷茫中的家长和孩子指明了方向。短短一个多小时的家长会背后,不知道倾注了熊老师多少个日夜的心血,倾注了多少对学生的爱!

这就是我眼中的熊老师,她朴实无华,就像幽谷中的兰草,默默散发着清香,她就是我心中最美的班主任!

——高二13班 张予欣家长

点亮心中的那盏灯

这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间......听着韦唯演唱的这首《爱的奉献》在这寒冷的冬日,一股暖流涌上心头,往事历历在目。

记得儿子刚接到二中的录取通知书时,兴奋的欢呼,考上了自己心仪的学校,望着他充满自信的背着书包踏进学校的校门,做母亲的心里美滋滋的。

可是过了一阵子,儿子沉默了,脸上布满了阴云,在我的一再追问下。儿子说:“压力大,融不进新的集体,心情不爽。”我劝慰儿子在新环境里,大家都还陌生,与同学相处时多看同学的优点,相处一段时间就好了。可是过了一阵子,儿子不但不开心,而且更沉默了,还时常发脾气,我抱怨儿子心胸狭窄,芝麻•绿豆大的事也放不下,哪像的男子汉,儿子当然不服气,和我吵了起来,儿子的不良情绪影响了他的学习,成绩由入学时的前200多名滑落到500多名,我非常着急。在我心身疲惫、焦头烂额的时候,我想到了班主任熊文老师,我怀着一线希望,联系了班主任熊文老师。在那一次的交谈中,熊老师给了我许多好的建议,劝我不要着急,初中到高中的过渡期孩子情绪不稳定也属于正常。家长要正确对待,多倾听孩子说,少指责说教,家校勤沟通,要相信孩子会好起来的。听了熊老师话点燃了我心中的一盏灯。我放下了手头的工作,静下心来反思我过激的话语,真诚的给儿子道了歉,在以后的与儿子的交流中我试着少说多听,当孩子征求我的意见时,我也只谈看法,最后让孩子自己做主拿主意。渐渐的儿子的话多了,家里的气氛也缓和多了,在写作业的闲暇之时,儿子也跟我谈班级里的趣事。孩子渐渐融入了集体,脸上有了笑容,上课也专注了,小组讨论也积极了,儿子的转变让我从心里佩服熊文老师,她也是位高三儿子的妈妈,还是管理49名同学的班级,可每次见到她,她总是面带微笑,她传递给我的是一种积极进取的正能量,是一种崭新的教育方法,让我和孩子受益匪浅。

现在儿子上高二了,新学期开学儿子对我说老师鼓励大家竞争班委职务,希望同学们踊跃报名,儿子也当仁不让申请承担了班里的一项工作。在儿子的成长经历中,我非常感谢班主任熊文老师,她朴实敬业是位德才兼备的优秀班主任,她不但传授知识给学生,还不断给孩子创造提升能力的机会,教孩子们人生的智慧。每每和孩子提起熊老师,我的儿子都亲昵的称她熊妈妈,我想这就是爱吧,爱是一种奇妙的东西,无形、无声却有着抚慰人心的力量与潜能,在平淡中熠熠生辉,在黑暗中闪耀光明。

——高二13班周心宇家长

  

我们眼中的好班主任

好班主任,是学生们学习路上一盏明亮的灯,带领他们前进,寻找成功的方向;好班主任,又像一棵大树,任风吹雨打,教给在树下避雨的弟子们,要坚强,勇敢;好班主任,更是学生们心中的那个太阳,带给他们温暖和阳光,更带给他们战胜困难的信心;好班主任,总是那么的和蔼可亲,又是那么的严肃认真。石家庄二中高二(13)班班主任——熊文老师,就是这样一位好班主任。

熊老师工作认真,教学严谨。她在给学生们上课的时候是那么地认真和仔细,紧抓重点难点,每个概念每条定理都讲得清清楚楚。学生们有不理解的问题,她都能耐心地一遍又一遍地讲解,直到学生们完全理解。当我的孩子考试失利时,熊老师总能通过一个眼神、一句贴切的话语中给予莫大的安慰和鼓励,让他越来越坚强。我经常告诫孩子,一定好好学习,这样才能对得起老师的良苦用心了。当班级总成绩有进步时,她就会露出灿烂的微笑,这不是骄傲,而是一种发自内心的欣慰。这些我们家长都能通过校讯通和班级的聊天以及孩子的一天天成长中感受到。

熊老师对学生极度地负责,把本班打造成一个和谐的大家庭。但这后面所隐藏着的是她的辛勤付出和一颗爱心,我们家长心里都明白,所以孩子和我们家长都亲切地管他叫熊妈妈!记得在我家孩子刚入学的军训期间,正好有一天是他的生日,晚饭后,熊老师手捧着一个大苹果塞到他的手中,体贴地说“生日快乐!”孩子接过这个温馨的祝福内心别提多么感动!军训回来,他给我们讲这件事的时候,我们还能感觉到他的兴奋和激动,可见,这给孩子留下终生难忘的美好记忆!

熊老师干练利落,对待学生敢于放手又能充分掌控,所以学生们在她面前感到很亲切。上课的时候,她是学生们的老师,下课后就是学生们的朋友。她经常与孩子们在一起聊天,一起说笑。如果孩子们犯了错,她就会苦口婆心地给他们讲道理,让你心服口服。她经常对孩子们说:“班级就是一个大家庭。同学们就是你们的兄弟姐妹。我们都应该团结起来,互相帮助”。

在孩子和我们家长的眼中,熊老师是那么地伟大,她的形象高高耸立在孩子们的心中,是孩子们永远的偶像。她对学生们的关怀无微不至,温柔体贴。她的言行举止,得体大方,是让学生们益终生的良师益友。

这就是石家庄二中高二(13)班的班主任,我孩子的那个平凡而伟大的班主任—熊文老师,作为学生家长,我们永远感激您。

——高二13班 黄湃家长

我眼中的班主任

在这个以高考成败论英雄的年代,班主任无疑是学生们人生中不可缺少的角色。每一位班主任都有着自己的风格:有的和蔼可亲、有的幽默风趣、有的严厉谨慎。作为家长,我认为具有爱心、责任心和现代管理方法的班主任才是真正的好班主任。

我认识一位石家庄市二中的好班主任,她为人平和而自信,为师博爱而睿智。她对每一位同学的思维方式、习惯个性了如指掌,体现了她的爱心、细心和耐心,这位班主任颇有教育艺术:有的学生她经常鼓励,以培养学生的自信心;有的则明察秋毫、防微杜渐,以增强学生的自律性;还抽时间及时和家长们沟通,做到家校教育同步。她用言谈举止启蒙着学生们,成为学生们成长道路上的良师益友。

她提倡的“自主管理”,让家长和学生们受益匪浅。在她的引导与帮助下,孩子们自己开班会、通过大家公认的方式轮换座次、艺术节活动准备中孩子们各负其责……自主管理提高了同学们的集体荣誉感,增加了同学们的凝聚力,也培养了孩子们的责任感,让他们体会到了大家庭的和谐与温暖,从而为每个孩子营造了互助友爱的班级气氛。除了让孩子们逐渐实现自我管理外,她还通过家校结合的方法,让学生家长主动参与到孩子们的学习生活中去。例如:建议家长们在晚自习轮流到班里参与管理,亲自体会与自己的孩子共同学习,并写一些感想和随笔,由老师念给同学们听,既鼓舞了孩子们的学习热情,又增加了家长和孩子之间的亲情,可谓一举两得。

在她的班里,学生们都知道:自己好,同学好,班级好!这就是自主管理的结果。这样一个能够让学生们全面发展的好老师、好班主任,学生和家长怎么能不喜欢呢?

她的另一个特点就是能给家长提供操作性很强的建议和方法。家长们遇到的各种难题,她都能一一化解。比如:在家长和孩子沟通方面,她提倡“倾听与反馈”,在管理孩子学习方面,她提倡“关注错误点”,在计划的制定方面,她提倡由“任务计划”替代“时间计划”。

她不但是个好班主任,更是一名好老师,她有严谨的治学态度,丰富的教学经验。每次授课中,她给予同学们的不只是每道题的答案,更是解题的思路和方法;不只是告诉大家用定理去解题,更是教给同学们为什么定理能解题,能解哪类题目。

“三尺讲台论天下,一支粉笔写春秋。”在那个班里,放飞的是希望;在那块黑板上,写下的是真理;在那支粉笔上,画出的是彩虹。在教师这个平凡的岗位上,她年如一日,孜孜不倦,她就是高中二年级13班的班主任——熊文老师。

熊老师,您是家长眼中最美的班主任!

——高二13班 程嘉毅家长

我眼中的班主任

谁都知道班主任工作是一份劳心劳神的活。说它劳心是指班主任操心的事太多,有时是保姆、有时又是清洁工,有时像导演、有时又是教练。单从这角色的多重性上就能看出班主任工作的琐碎和繁杂。然而就是这劳心的工作高二(13)班的熊文老师还是乐此不疲,干得兢兢业业,这一切作为家长我们看在眼里。

一、平时认认真真扎扎实实地做好班级日常管理工作。在这项工作中好一个“勤”字了得。嘴勤:勤提醒、勤督促,比如说每天提醒路队队长管理好路队,提醒劳动委员带领值日生课间去卫生区拣纸、提醒学生保持自己课桌、板凳底下干净等。手勤:就是亲自去干。比如说教室里外的卫生,很难保持。学生每天打扫不很彻底,就自己亲自扫一扫、擦一擦,保持干净。室外卫生区也经常亲自去和学生一起打扫。腿勤:就是经常到教室里转一转。有时即使不是她的课,也到教室转转,一是让学生见到班主任的身影,不会放松;二是看看情况,及时发现问题,及时解决,让班级时刻在自己的掌握之中,这才放心,为是责任心的使然和不经意的外现。

二、责任心强,工作大胆有魄力。她没把班主任这个称呼当作一种负担,或烦心的工作,而是作为一种责任,将学生当自己的孩子一样教导。该严则严,严起来丝毫不见平日女性的温柔悯弱,让学生乐于“就范”,乖乖承认错误,避免了下次的“重蹈覆辙”,学生心中也渐渐在无形中建立起了的行为标杆,因为他们预测到老师严厉的较正将是自己不可承受之重。她——熊老师也在这严厉中建立了自己的威信,达到了不怒自威的目的,减轻了工作的强度,为专心投入教学腾出了身心和精力,为保证教学质量提供了可能。严与宽,这两个矛盾的对立面,而她却将它统一得如此之好,将该严则严,该宽则宽,做到了宽严相济,程度拿捏得如此之准、之娴熟没有一个家长不服气的,不顶的。当然这之中也体现了她对自己班级管理及教学经验的自信,源于其长期教学的不懈追求和积累。作为家长,我们深知且更重要的是宽严之中揉捏进了她对学生爱的元素。为了学生的安生,每天早上七点,当上班的人群还在睡梦中,而你已伫立街道旁边,观察着车流,迎接学生,生怕有一丁点闪失。从冬到夏,无论刮风下雨,你就是将这种爱嵌进时间的岁月里,而学生平时无意中话语的流露就是这种爱的折射。

三、能宽容学生,以同龄人的心态理解学生、尊重学生,提高孩子们的综合素质。我开了三次家长会,每次熊老师都是先让几个不同的孩子主持,锻炼孩子在重要场合的应变能力,听孩子回来说:平常班里的活动,熊老师也都是让孩子们自己组织,运作,孩子们在参与活动时积极性很高,提高了孩子们的综合素质。

四、对待学校里组织的活动不懈怠。 比方说:艺术节、合唱比赛、古诗文诵读等。艺术节的舞蹈让同学们自编、自导,自己亲自领着孩子们练习。经过熊老师和同学们的不懈努力,取得了第一名的好成绩。合唱比赛,也经常跟着学生一起去上课,和学生训练。

班主任工作是很繁杂,也很累心。但当你看到你的学生在你的教育之下有了很大的改变、在活动中你的班级获得成功的时候,当学生家长和你成为真正的朋友的时候,当孩子们围着你快乐地谈笑时,我们相信你眼角绽开的笑容是发自心底的。

——高二13班 韩逸凡家长

我眼中的班主任

家长会上,看着熊老师淡定,大气,高雅的姿态娓娓道来班里管理情况,我的心中都暖暖的,信心满满,今生遇到熊老师,是我和孩子的幸事。古人以“明德、崇德、正心、修生”为道德理想。而我们的熊老师以德育德,以智启智的境界,如春风化雨,润物无声地引领着学生,带动着班级向前发展。班里的同学擅于熊“妈妈”的称呼我们的熊老师,她以“善”的情怀,仁爱友善,慈悲为怀,善待学生,理解学生,尊重学生,帮助学生,激励学生;民主、公正、平等、信任,爱而有格,爱而有责,爱而有度, 爱而有品,以高品质的格调、高雅的教育追求、积极的人生态度对班级正面引领,促进每一个学生生命自由舒展。

二中原本就是我和孩子的期待,幸运的来到熊老师的班里,也是我们今生的缘份。人生路上,能有几次为一个共同的目标为之奋斗呢?在第一次的班会上,她以慈母般的真诚述说着这个班孩子在军训上的表现,我们的眼里饱含着感动泪水,这样真诚,有责任心,高中三年还担心我们的孩子? 我坚信:在优秀的班主任带动下,我的孩子会品学兼优。

熊老师很有智慧,她关注着班里的无论是内敛的,低调的,高调的每一个孩子。我的孩子偏于内敛,从小学到初中都是远远的看着老师,唯独到了高中,来到这个班里,孩子巨变了。孩子考砸了,去找熊老师聊了个透,回家告诉我,聊了两节课的时间,听到这个消息,我万分惊讶,熊老师的魅力十足啊,能让孩子说出心里所思所想,帮助孩子思想,学习方法以及习惯上纠偏,给出建设性的建议。从此以后,孩子信心满满,心里充满了无比的力量,激发了孩子的干劲,学习成绩一跃而上。我感恩熊老师!我祝福熊老师!再以后孩子一有事先去找老师,其次才给我说。有一次,我问孩子:有事了,怎么没给我说呢,她说解决了,妈妈的经验没有熊老师的多,熊老师那么多年的教育经验,你哪里能比呀,我和熊老师好着呢。熊老师在孩子的心目中的位置真的是“高大上”啊。

我庆幸孩子在这样和谐氛围的班级里幸福的过着每一天!真的,班主任老师犹如茫茫大海中的舵手,引领着班级导向。熊老师的爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁,这种爱是伟大的、无私的,神圣的,她历练的语言,慈悲的眼神,能渗透到孩子的心里,如暖流般滋润着孩子的心田,化为行动的力量。这就是优秀班主任真正形成的启动力量、形象力量、期待力量和感召力量的超强“磁场效应”在孩子身上充分体现。

最后,引用熊老师常说的一句话:生活的丰盈缘于我们心的无私,生活的美好缘于拥有一颗平常心。人生路不必雕琢,只要踏踏实实做事,简简单单做人,你的人生一定会无比精彩!是啊,有坚定的教育信仰,用平常心做事,优秀班主任就是从平凡中走出来,平凡之中见神奇。熊老师是用良心,用真心,用佛心去做着教师这份事业,她是一位有德行的老师。我很敬佩熊老师!

——高二13班 陈静怡家长

我眼中的班主任

——记高二13班的班主任熊文老师

“妈妈,我分到了13班,这个班挺好的,同学都很热情,班主任是熊老师,教我们物理。是一个女老师,年龄和你差不多。我感觉熊老师挺好的,很温和,但又不失威严。”这是高一分班后,我从女儿那里获得的有关熊老师的第一条信息。从孩子简短的话说,我感受到了熊老师是一个很有带班经验和能力的班主任。

“妈妈,我觉得熊老师特别有方法,说话不多,但总能一下子说到你的心里去。”分班之后的期中考试,孩子成绩不太理想,几天后孩子回家后和我说我这些话,很快我收到了熊老师的短信:“前两天孩子主动找我交流沟通了,学习方法、心态问题都跟她说了,这两天上课听讲挺认真,下来问问题挺积极的,先观察一阵,给孩子点时间。”虽然孩子的话不多,熊老师的短信也不长,但是我从中读出了用心,这份用心源自一位教师对学生的热爱与责任感,虽未谋面,但熊老师的形象在眼前清晰起来。

“妈妈,我们班的表演在艺术节获得了一等奖,大家都特高兴,熊老师也特高兴,我们回到班里,熊老师还让我们反思我们为什么成功。熊老师说没有随随便便的成功!”艺术节表演获得成功后,女儿回家兴奋地说。

“我连看了两遍,我的家人也和我一起欣赏赞不绝口,我跟孩子们在一起获得了更多的快乐、感动、幸福。在现场看表演,看每一个孩子,眼睛都是湿润的。孩子们是优秀的,以优秀的感觉会让他们更优秀。”熊老师在家长QQ群上留言。简短朴实的话语传递出了熊老师爱心,熊老师是一个行为示范者,在点滴之间,她在用她的行动和智慧影响着孩子们。

“先谢谢大家了!因为爱,我与孩子们结缘,孩子们给予我的比我给他们的多得多,我很幸福,这就够了。“生命的丰盈缘于我们心中无私,生活的美好缘于拥有一颗平常心。人生路不必雕琢,只有踏踏实实做事,简简单单做人。你的人生一定会无比精彩!”“请大家不用太劳神,那些不是我追求的。嘻嘻!现在挺好!”这是班级家长群里,家长们知道了学校进行最美班主任评选活动后,在群里交流写推荐稿时,熊老师给家长们的留言,又一次被熊老师感动,这一次是被她真正的博爱所感动。“心中有爱却无私,做事尽心却无争”,熊老师的形象在我的眼中逐渐丰盈。你感受到了吗?

——高二13班 雷宇同妈妈 唐国荣

有一种职业最美丽

有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望。冰心老人曾经说过一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”的确,老师付出的不仅仅是心血,更多的是爱。没有爱就没有教育,没有爱就没有教育事业的成就。在这短短的半年时间中我有着深刻的体会。

最初认识熊老师是新学期家长会,她有着一颗与孩子们一样年轻的心,是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴,又将她渲染的更加出色。无论遇见谁,她都会对他甜甜的一笑,笑得人心里有一种说不出的舒服。没有亮丽的语言,没有惊天动地的故事,但我们依然会有一种感动,为那平实中的温暖,为那平淡中的坚守,为那平和中的智慧,更为她那点点滴滴润物细无声的爱。她的可贵,正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子,坚定而执著地追寻着做教师的幸福!

在盯自习课体验孩子的艰苦学习活动中又一次见到熊老师,课间交谈几句,一句话深深触动我心弦,“学习不是最重要的,做人才是最重要”。这就是一种人格魅力,感染我们每一个人。

孩子在班中学习平平,但是熊老师一视同仁,对待孩子极其认真,一次成绩大滑坡,下来给孩子沟通,不抛弃不放弃这就是熊老师。熊老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任,上课时,对学生要求十分严格,不许溜号,不许搞小动作,眼睛要看着老师,对待孩子的错误绝不袒护。

引用熊老师的话:因为爱,我与孩子们结缘,孩子们给予我的比我给他们的多得多,我很幸福,这就够了。“生命的丰盈缘于我们心的无私,生活的美好缘于拥有一颗平常心。人生路不必雕琢,只要踏踏实实做事,简简单单做人。你的人生一定会无比精彩!”多么朴实的老师啊,您以无私奉献感动了多少人,这就是我们家长心目中最好最美的班主任。

——高二13班 王永吉妈妈


“最美班主任”学生眼中的熊文老师:

我眼中的班主任——Our Sunshine

有一种温暖人心的阳光,叫感动;有一种鼓舞人心的阳光,叫坚持;有一种激励人心的阳光,叫鼓励。您就是那阳光,将我的心田照亮。

军训时您准确无误地叫出了每一个同学的名字,那一刻温暖我心的阳光,名曰感动。

第一次踏入二中的校门,来到十三班,您给我的是安心。从那时起,我便知道,这里是我的家,您是我们的妈妈。

军训时您那无时不在关注着我们的目光,至今仍印在我的脑海之中。从每日的时间安排,到每个寝室的卫生,再到每个人的身体健康……从那时起,我们便像学哥学姐们一样,开始唤您一声“熊妈妈”。

那时的我还不知道,您在将我们的名字一一记住。当我第一次听到您说出我的名字时,那是一种包含着喜悦与惊讶的感动。

因为音乐考级需要提前离开,您亲自将我送到了机械化步兵学院的门口。我从未想过,您会细心地从考号之中的两个数字知道我是音乐生,并与我聊起关于那的种种。全班四十个人,您一一了解了我们的性格、记住了我们的爱好与特长。

从未遇到过这样一位温暖人心班主任,那一分阳光,名曰感动。

您总说“做事最难在坚持”,您是我们的榜样。那一种鼓舞我心的阳光,名曰坚持。

每天的早读午读,您总会提前到班,默默地听我们读书、看我们值日。我记得您母亲生病时您脸上那无法掩饰的倦容,可那时您仍坚持每日到班,关注着我们成长。

在集体舞排练时,每一次的练习您都在场,用心地观看,再指出我们的不足,鼓励我们坚持下去,一次比一次更接近完美。夏日的酷暑并没有击垮十三班人,我们坚持了下来,因为有您,一切不再是难题。正是这种坚持,让我们力压群雄,勇夺第一。您带给我们的不仅仅是拔得头筹的机会,更是一种直面艰苦条件时的坚持。

从未遇到过这样一位鼓舞人心的班主任,那一分阳光,名曰坚持。

无论何时,这个家中的每一个成员斗志昂扬。那一份激励我心的阳光,名曰鼓励。

记得成绩一落千丈时,我变得不再爱问问题、不再积极于学会知识的每一个细节,您的一句“我要原来的那个李雪楠”点醒了我。是啊,为什么要因此失去本心本性呢?您的一句话,胜过千言万语。

我们总会有迷茫的时候,却在这时耽误了美好的青春年华。这时您的鼓励让我们重新找到了自我,整理行囊再出发。

在运动会的赛场上,您为我们每个人加油助威,鼓励我们向前冲。这是一种力量,一种这个家专属的力量。

从未遇到过这样一位激励人心的班主任,那一分阳光,名曰鼓励。

若我们是水,则您是水流星的牵线人,让我们尝尽生活的起起落落却永远无人掉队;若我们是通电导线,则您是不断运动着的磁场,默默地为我们增加动力却从不说出口;若我们是自由下落的小球,则您是平抛的小球,与我们并肩前行,并为我们指明前路。

没有任何一种语言可以表达我对您的爱,没有任何一种词藻可以形容您的美,没有任何一种情可以包含我对您的意。

您带来了春日复苏一切的初日,您带来了夏日磨练意志的烈日,您带来了秋日催人奋进的艳阳,您带来了冬日温暖万物的暖阳。

属于您的那一分阳光,无论怎样看,都是最美的。

Our sunshine,带来阳光。

我爱您,熊妈妈。

——高二13班 李雪楠

我眼中的熊老师

去年夏天,紧张激烈的中考结束,我有幸加入二中这个大家庭,成为熊老师49个学生中的一员。在这一年时间里熊老师与我们朝夕相伴,青春的我们有几多困惑就有几多憧憬,有几多叛逆就有几多特立独行,熊老师提着一盏灯领我们走——那灯里散发的是包容和尊重的光芒,吸引着一群毛头孩子紧紧跟随。

我想起这一年里的点点滴滴,心中不免牵出千丝万缕的感念。熊老师将枯燥的物理知识简单易懂而又不失生动的展现出来。我们时而在天体间遨游,欣赏宇宙之无穷;时而有在电与磁的世界里感受奇妙的规律。熊老师将我们推向巨人的肩臂,让我们也可高瞻远瞩的感叹前人的智慧。怎能忘,同学们焦急等待老师公布试题答案的神情,那时的老师便是最博学的人,随后暗暗窃喜者有之,蹙眉深思着幼稚有之,提笔反驳也有之,熊老师是我们的“同行者”,这是一种陪伴的姿态,若不是身与心同在,又怎能体会出思维碰撞所激发出的光之灿烂,情感共鸣所绵延出的期待无限。

熊老师在我的心目中,不仅仅是一个知识的启蒙者,更是我们人生道路的标杆,她总是带着一腔热血迎着早晨的阳光来到学校,轻轻走入她最爱的班级,充满爱意地打量着她每一个生龙火虎的学生。她爱她的工作,爱13班的每一个同学,我们被熊老师的爱紧紧包围,她是我们的严师,亦是慈母。在爱的阳光和雨露的滋养中生长,小苗何愁长成参天大树?

还记得那一个个躁动的周一清晨吗?还记得那一个个昏昏欲睡的午后吗?熊老师总会在我们的身边出现,时刻警醒着我们不要忘记自己的目标。看到你消沉懈怠,她会毫不留情地将你批评,她允许你在困难面前手足无措,但你绝不被允许轻言放弃。有了她的陪伴,我们便信心满满的大步向前。好的老师是人生的舵手,总能将你人生的小船恰到好处的带准方向你便可扬帆起航。

岁月交替,四季轮回,经过一年多的学习和成长,我学会了好多,高中的三年生活枯燥乏味,有了熊老师的陪伴,和无微不至的关心便也不乏温暖。我相信,我们不会让熊老师失望,两年后我们会取得优异的成绩。有了熊老师的关心爱护,我感到前程似锦,前方是一片坦途......

——高二13班 韩逸凡


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