石家庄二中南校区 石门校区 石家庄二中西校区 润德校区 雄安校区 石家庄二中第一实验小学 石家庄二中校友录 防范非法集资
石家庄二中 微博
2011年暑假名校修学旅行杂感
作者:杨继光 来源:一程随笔 录入:刘旸
发布时间:2011-07-14 18:06:39 点击次数:18693

参加名校修学体验之旅的部分教师合影(右一为一程随笔博主杨继光老师)

 你的沉醉我理解,我的沉默你懂吗?

从合肥中国科技大学到杭州浙江大学再到上海复旦大学、上海交通大学,这一路走来,你沉醉于大学美丽的风景,你惊讶于大学先进的实验室,你羡慕大学开放和自由的学风,你忙碌着拍照然后一头钻进学校的商店买纪念品,然后美滋滋地炫耀着自己物美价廉的收获,再然后把心思放在大都市繁华的城市景观上无暇再顾及大学。你在意着这些外在的美好,却在最接近大学灵魂的报告厅里昏昏沉沉。

看到这些,我总是满是担心地沉默着。

我的孩子们啊,你的沉醉我理解,我的沉默你懂吗?

(一)沉醉之后,你找到方向了吗?

作为旅行者,我们可以用四天的时间走完这一行程,付出的仅仅是一路颠簸的辛苦;可是作为理想的追求者,我们要用多少时间来完成这一求索,又要为此付出多少?还是你已经在心里敲起了退堂鼓,早早的把自己定义成了它们的局外人?

中科大的内敛与朴实,浙大的开放与自由,复旦的人文与厚重,交大的大气与严谨,每一所学校中都有值得我们为此付出汗水的地方。而我们要做的,不是以这些浮光掠影的了解来做出孰优孰劣的简单评判,我们要做的是用心体会,原来在无数种生命状态中,还有这么样的一种生活,这种生活这么优雅这么自由这么有活力有品位有质量这么值得追求。

你看那些大学生脸上的自信,你看他们穿梭于草坪上手拿书本侃侃而谈的洒脱,你看看他们在图书馆里安静地看书的知性气质,你看看他们取得的成果中透射出的诱人的力量。你看到了,就应该明白,这一生真的应该有一段时间这样度过。为此而付出的辛苦,值得;为此而忍受的寂寞,值得;为此而经受的摔打,值得;

(二)自由之中,你看到约束了吗?

你说你喜欢浙大没有围墙的设计,喜欢将大学和城市的繁华融为一体的开放,可是你可知道,即便是没有围墙,你也该为自己建一道围墙。你该明白,做学问与享受舒适的物质生活是很难同步的。你要明白你进入大学的目的不是欣赏它、享受它、然后怀念它;你要做的是要融入它、带走它、使用它、感激它。有些繁华应该在大学之外,或者,在心门之外。

旅游也好,求学也好,时间或长或短,我们都只能是大学的一个过客。大学对我们而言,其意义就在于我们能从它身上学到到少知识,带走多少能力。或者说,在大学这个舞台上我们能创造一个什么样的新的自我。的确,外面的世界很精彩,可是要想在这精彩的世界里不迷失,就一定要有一个强大的内心、一个强大的自我。环境越是自由,意志越需要坚定。

何况,一所学校的开放与不开放,并不完全取决于围墙。它更取决于人的心胸与志向。大学这样,中学,也这样。

(三)机会来临,你学会把握了吗?

我们看到,每一所学校都精心准备了报告会来为远道而来的我们展示学校的风采。听报告的时候,你是不是习惯性地坐在了角落里或者后几排?是不是习惯性地看着别人在前排举手提问题而你总是默默地听?是不是习惯性地做出最舒服的姿势毫无礼貌地准备瞌睡?你是不是习惯了别人成为舞台的主角而自己只能做一个欣赏别人成功或失败的可有可无的观众?

你是不是该问问自己,这是为什么?你究竟害怕什么?

你是怕自己的问题不够专业吗?你是怕自己的表达会招人嘲笑吗?你是在期望别人问出你想知道的问题吗?

何止是现在?反过来看看你平时的模样——读不敢大声的读,说不敢大声的说,不敢主动表达自己,不敢主动请教,不能把握稍纵即逝的机会,缺少主动的担当,缺少领袖的气质,顾虑别人的眼光,不敢接受自己的跌倒就总把自己包裹在懦弱的襁褓之中。于是,自己从来都是一个可有可无的旁观者。

你想过吗,如果大家都想把握的提问的机会就剩下一个,你如何把握?当大家都等着被提问的时候,第一个举手的得到机会;当大家都规矩举手的时候,第一个把手举得最高的得到了机会;当大家都高高举手的时候,第一个站起来的得到了机会;你作何感想?后好好思考吧!

一个习惯了临阵退缩的人怎么可能把握那少得可怜的成功的机会?你从未曾听见自己内心的需要!你在一次次的退让中错失了多少?你在为了别人满意的纠结中又错失了多少?这些值得吗?

(四)置身美景,你学会欣赏了吗?

大学也好,景点也好。我一路上都看到你不停地按着相机快门的样子,咔嚓咔嚓地把一幅幅美景变成了或清晰或模糊的照片。我真为你感到可惜。如果你想要把自己也照在镜头里留个纪念也就算了,可你总是对着那些景物拍来拍去,把自己的视野框在小小的镜头里。何必呢?难道你不知道,再好的相机也比不上自己的眼睛?

你看看那西湖的景色多好,何不用心去感受它欣赏它,回味一下画意中的诗情,领略一番景物中的情致,沉下心来融入那片风景,融入那与风景有关的故事,多好啊。你看你忙的,忙成了“相机控”,好像是第一次掌管了相机的命运,宣泄着对相机的支配权。哪还有心思欣赏。拍照满意的照片便对着相机出神,拍不着就郁闷遗憾恨不得再返回去拍他几张。孩子何必呢?景物的优美图片网上多的是,比你拍的专业的多的是,何不好好欣赏一番。你用相机带走了照片,你又错过了多少?当你心里全是拍照的时候,你的心里还有什么景色?

(五)拥有时间,你学会珍惜了吗?

我理解你的沉醉,我希望这沉醉带给你的是发现理想的美好之后无穷的动力,因为你知道吗孩子,我在欣赏这美好的时候是多么羡慕你们,因为你们至少还有机会去努力去挑战它,而我们,却已经永远错过了那实现大学梦的最好的年月,只能在一个远不如它美好的学校度过大学的时光,然后永远只能仰视只能羡慕却无能为力。多么希望你们能把握好自己,别能到梦想破灭,才发现嘲笑自己的竟然是长大后的自己。所以在你能拥有的时间里尽一份力吧,无论是学期还是假期。

所以,好好努力,你的努力,梦想会看见,心会看见!

 

孩子们,所有这些问题都需要你自己用心去作答。

在我看到你们背包沉沉、心里却轻飘飘地回来,我真的有些担心!

(在上海的第二个晚上,我把我教的25、26班的十四个孩子叫在一起,总结一下此次修学旅行的收获和遗憾,想用这样提醒的方式督促大家静下心来思考。大家都谈了谈,或深或浅,都在思考,也都在聆听大家的发言中思考自己的收获与遗憾。我也对他们谈了我的一些看法,相信会对他们有所触动。很庆幸我能跟他们一起出来,我看到了他们比一般的孩子拥有更好的自我约束力和综合修养,也很高兴他们在反思中收获成长。只有有了这些思考,才不虚此行。)


分享: