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教育故事 | 101封“情书”绘就教育三原色
发布时间:2020-12-18 16:53:04 点击次数:21207


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101封“情书”绘就教育三原色

语文组 刘超龙

如果让我为三年多的教育版图绘上底色,我觉得这底色应当由红黄蓝三种颜色构成。红色是一片爱与赤诚,蓝色是不断提升的育人知识与智慧,黄色则是金秋满满的收获。

两年前的冬天,班里一名住宿的孩子课上玩手机被老师发现。周末放假之际,我请来他的家长。

家长风尘仆仆,搓着粗糙的双手,满脸愧疚,一再向我道歉。我猛然发现,她手上布满了大大小小的裂口。我的内心涌上一阵酸楚,交流得知,原来,孩子的父母在南三条市场卖水管。再冷的天气,双手也要和油污与水渍打交道。我把娘俩送到校门口,隆冬的兴凯路雾气蒙蒙,寒风刺骨,母亲凌乱而灰白的头发在风中飘扬着,母亲执意要骑一辆没有前挡的电动车回家,而让孩子自己打车。

我说:今天就让他和您一起骑车吧,您能受得了,他就能受得了。

回到办公室,想起那位寒风中的母亲,我给孩子写了一封长长的信,结尾说:孩子,今天天气很冷,你偶尔的体验,却是父母的日常。汝果欲求学,功夫在做人。先有儿女心,再做读书人。打一盆热水,给妈妈泡泡手吧。

当晚,我果然没有等到孩子的回信。我心里有些落寞,可能真实的教育现场就是这么残酷,必须久久为功,寸寸之心,拳拳之情。

第二天一早,生活给了我一个小确幸,办公桌上有一封信:

老师,我明白了,什么都可以忘却,唯独父母的伤心痛苦不能忘却;什么都可以弥补,唯独妈妈流下的眼泪不能弥补。

从此,孩子们的每一个成长故事,我都会给他们写信。从放假的三个十天,到开学我们为什么严查假期作业,到校服与青春的关系,再到成人礼的祝福。用平等的对话雕刻时光,用文字的力量助力成长,一段段如歌的心语,激励着孩子们飞扬的青春。孩子们一封封给我回信,班里的学习氛围也越来越好。

今年夏天,孩子们毕业了,当我翻看自己写下的100多封、10多万字的书信,回首一个个夜深人静的时刻,为了解决孩子们成长的问题,我不断查阅书籍,找专业教师咨询有关生涯规划、心理的相关学科知识,我才意识到,我们师生在彼此雕琢,相互成就。

我更知道,这,就是以爱和智慧为底色的,以班主任自我成长为台阶的,德育的力量。

树人如树木,耕耘始苍苍。

今年国庆期间,我收到很多特殊的书信。毕业的孩子们参加社团活动,与我分享感受;获得高校军训先进个人,向我报告喜讯;假期读书看报,与我交流心得。哦对了,那名玩手机的孩子,整个国庆中秋都在南三条的摊上忙碌,体验着父母的辛劳。

孩子们说:老师,是您的书信,启发我们认真,积极,给予我们无穷的力量。

这样的评价,令我惭愧,我只是给了他们三种底色,是他们自己成就着多彩的未来;这样的评价,也让我欣慰,在他们拔节生长的日子里,我无悔那些用汗水泼墨着色的付出。

不忘初心的教育,跨越时空的山海,用萤火微光点亮满天星斗,在不知不觉中,形成了一股更为强大的力量。而力量之源,就是绘就这教育版图的三种原色。


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