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“教书育人楷模•秀秀我的老班”——马鹤老师
发布时间:2017-11-07 08:43:56 点击次数:518

小编说:

她是一个年轻的“老班主任”,“班主任龄”已届十一年,因而已是桃李满天下;她是一位资深的语文老师,她的课堂充满了欢声笑语,学生因此对语文学科爱之乐之,对她敬之眷之。她对工作耐心细致,认真负责,与学生们亦师亦友;她做老班真诚热情、温雅和善,对学生们呵护备至。她,就是马鹤老师。

“教书育人楷模”推荐词

她,兢兢业业,无私奉献;她,以身作则,识理明德;她,教书育人,桃李天下!

她像“小王子”一样,精心呵护三班这朵独一无二的玫瑰,她就是——老马——三班的妈!

老马的好我们看在眼里,记在心里。

她很关心“民间疾苦”,用合适的语言开导我们,用温婉的语气调整我们的心态。她善于教给我们为人处世的道理,我相信,多少年以后,这些话语依旧会铭记在我们心中,引导我们前进。如此贴心的老马怎么会不为我们所喜爱?

作为一位有着资深教龄的语文老师,老马的课本上依旧密密麻麻记了不知比我们多多少倍的笔记,她说要给我们做榜样,让我们真正理解以身作则。如此认真的老马怎能不为我们所喜爱?

马鹤老师简介:

马鹤,石家庄市“青年拔尖人才”,石家庄市“五四红旗支部优秀辅导员”,石家庄市“三育人”先进个人;从教15年,担任班主任工作11年,所带班级连年获得校级先进班,2012年所带班级获石家庄市“五四红旗支部”称号;本人获“市级优秀辅导员”“优秀班主任”“团队工作优秀辅导员”“德育工作先进个人”“学生最喜爱的老师”等诸多荣誉称号。

马鹤老师育人理念:

守得住心灵的宁静,才守得住对知识的渴求,才守得住教师的职业操守,才能在纷繁的物质世界中寻求到教育精神的力量。

班主任寄语:

【寄语学生】:

1、敬、净、静、镜、劲、境,是老马班亲学生的传统班训。

2、骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜。

【寄语家长】:

1、光有爱是不够的,需要理智的爱,明智的爱。不是当了家长就与生俱来具备教育子女的能力,而是必须学习,必须不断地学习。

2、拥有智慧家庭教育方法的前提一定是先提升我们家长自己爱的能量!因为爱+智慧+方法才能缔造完美教育!关键在于爱的能力的有无与能量高低。

3、站在未来,思考现在。

学生眼中的马鹤老师

2017级董若萱:

马老师是一位严厉中不失温柔,威严中不失慈爱的老师。她集诸多荣誉于一身,但一直保存着谦卑的态度;她长得小巧玲珑,但她强大的气场总能带给我们鼓舞和自信,同时她的和蔼可亲又是那么让人温暖和舒服。她课下话很少,却总能观察到每位同学的一举一动,遇到事情身先士卒、不辞辛苦,用自己的行动给我们树立榜样,感染和带动我们前进。她在课堂上话很多,每堂课都恨不得把她所有的知识都毫无保留地教给我们,甚至口干舌燥的时候都顾不上去喝一口水。她始终以我们为骄傲,她又何尝不是我们每一个学生的骄傲!

2017级王天怡:

马鹤老师是一位神奇的语文老师,她能把烛之武的勇于担当延伸到作为班级一员的责任感,她能从秦国臣子忠心护驾的细节中向我们讲述班级凝聚力的重要性,她的教育是耳濡目染;她是一位神奇的班主任,她告诉我们“有为才有为”,她要求我们“入室即静、入座即学”,她为我们制定了“敬、净、静、镜、竞、劲、境”的班训……她像经验丰富的舵手把控着我们前进的大方向,却也不忘细节处严之又严的督导,她的教育是润物无声;这是我们五十三个三班娃子的“亲妈”,众多老师中,数她“唠叨”,可我们明白,这样的“唠叨”字字珠玑,千金难求!在第一次月考的打击下,她找同学一一谈心,在酷热和风雨交织的军训中,她始终与我们同在,与我们同甘共苦。

2017级李怡明:

马鹤老师是一位敬业的老师,印象特别深刻的是,马老师刚从长沙回来,还未歇息便赶来看我们。长沙地处南方,气候温润,而北方正值天干物燥,老师的嗓子一直咳嗽。尽管如此,她还是忍着不适为我们讲课,整节整节的课,老师讲得生动,我们也听得有趣。试问,若不是真的爱学生,谁能为才相识几天的“陌生人”做到这个地步?

老马她不愿意对我们敷衍了事,她想让我们见得更多,懂得更多,想得更多;她想让我们健康成长,树立正确的人生观、价值观;她希望以后有人谈起我们时,能够骄傲地说:“那是我老马的学生!”

得师如此,生复何求!

2017级葛卓尔茜:

开学2个月,我从开学时的紧张和陌生渐渐转变,融入了班级,融入了二中,这一切都与我的老班密不可分。

初入高中,面对着一天十几节课,十多个小时的学习我十分地不适,但老班请来了她往届的学生,我们的学哥、学姐,他们侃侃而谈,分享了上学的乐趣和各科学习方法,使我们受益良多,同时也很好地消除了不适,很快融入到高中的学习生活中。

开学前几天,我们班的内务可真是一团糟,这里少做了,那里没搞好,值日成了让人头疼的一件事。但很快,在老班的指导下,我们就列出了值日分工,每一项内务都有专人负责,班级变得井井有条了。

我们的老班绝对是一个能力强并且有魅力的老班,开学刚过了2周,她外出培训,她不在的这段时间里,我们对她倍感思念,盼望着她能早日归来。在她回到学校第一天的语文课上,我们对她齐声喊出了“欢迎马老师回家!”相处虽短却已亲如一家,这便是她的魅力所在。

毕业生眼中的马鹤老师

2017届毕业生、四川大学张奕凡:

如果让我只用一个词概括我们的老马,那便是“妈妈”。是她,在知道要接手我们后,暑假就开始熟悉我们的照片和名字;是她,在见面后送我们365天计划本和两本书,让我们学会制定计划;是她,帮我们制作最详细的成绩表,哪科出了问题一看便知;是她,牺牲了照顾家中两个孩子的时间,坚持每天陪伴我们五十二个人……我们相伴只有高三一年,而这最紧张的一年却让我们成为了最亲密的家人,所有回忆与感激汇成一句话:老马,我爱你!

2017届毕业生、北京航空航天大学解泽蒲:

是她,在特训场炽烈的日光下默默陪伴;是她,在深夜办公室孤独的灯光前坚持奋斗;是她,在我坠入低谷时细心地规劝与引导;是她,在团队的高光时刻为我们纵情喝彩。这是她——我敬爱的班主任——马鹤老师。

2013届毕业生、美国莱斯大学硕博连读宋昕昊:

治学严格而不高压管理,她鼓励学生超越自我而不是追逐他人;平易近人却坚守原则,她以身作则而不说教灌输;剑指高考却不流于功利,她用信念理想作为学生前进的动力。她引人入胜的授课让我们领略了灿烂的中华文明,她用亲切朴实的语言为我们释疑解惑,教会我们做人与做事的道理。

2013届毕业生、北京大学硕博连读方世博:

马鹤老师明白如何建立一个集体,确立正确的价值观并建立合理的制度。马老师注重和同学间的情感交流,坚信共同的价值观和彼此的感情是维持班级团结的上策。可以说,她在班主任的工作上经验丰富,好评如潮值得信赖。

2013届毕业生、中央财经大学硕士常枫:

学高为师,身正为范。其学高,博古通今,传道授业;其身正,潜移默化,不令而行。毕业四年,如今回首,或许我们已经忘了曾经背过几篇文章,但我们的身上都或多或少地带着马老师的影子。每每想起,都更深刻地领悟了“教书育人”这四个字的分量——教圣贤之书,育栋梁之材,这就是我眼中的老班。

2010届毕业生、同济大学硕士张帆:

时光飞逝,如白驹过隙。一转眼,离开高中母校已近八年。

几年的时间里,校园发生了翻天覆地的变化,没有了回忆中的熟悉景象。但我们的老班却十几年如一日地坚守在工作一线,用耐心培育出了一届又一届优秀的学生,用辛勤去贯彻着因材施教、全面发展的教学理念。

我眼中的老班是睿智的,总会用她独特的视角引导我们打破定式思维,积极畅所欲言;

我眼中的老班是和蔼的,面对小她一轮年龄的我们,总像姐姐一样耐心地为我们排忧解难;

我眼中的老班是达观的,时常用自己的热情和正能量影响着我们,让我们干劲满满。

感谢我们可爱又可敬的老班。祝马老师身体健康,桃李芬芳!

2010届毕业生、美国芝加哥大学硕士、美国谷歌公司杜木:

我眼中的马老师是一名认真负责的教师。她因材施教,根据每个学生的性格特点和专业特长进行辅导和教育。老班也很注重班级团结,把所有师生凝聚在一起共同进步。老班也是一个细心的人,她关爱学生,对学生的学习以及生活都关爱备至。

2005届毕业生、长春应用化学研究所王子川:

毕业十二年后再回想,马老师教授的那些语文知识基本都归还了,但那些有关爱国、同理心、责任感和拼搏意识的教导却仍然熟悉。老师的言传身教就像一颗种子,种下时我懵懂无知,长成大树后才发现那是我一生的坐标。

2005届毕业生、北京中医药大学博士王町囡:

时光荏苒,白驹过隙。永远难忘讲台上,刚大学毕业时马老师青春洋溢的模样,而那时讲台下的我们也还稚气未脱。马老师学为人师,行为世范,授我们以知识的美好,引我们以生活的希望,学生感激不尽。


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