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评语也可以这样写!二中私人订制打造个性化评语
作者:梁健 摄影:liun liangj 录入:liun
发布时间:2017-01-16 17:20:54 点击次数:13725

多年来,期末撰写优质操行评语始终是我校德育工作的一个亮点,同时也是老师激励学生的重要手段,每到放假前,当学生和家长看到班主任精心撰写的评语时,无不为老师们的那份浓浓爱心所感动。

二中私人订制的个性化评语

我校对班主任评语历来有明确的要求:一、由班主任手写,要求字迹工整干净;二使用第二人称“你”,使评语更加温暖与亲切,更易于被学生所接受;三分析学生的特点,准确揭示学生的个性特征、志向、理想,对学生进行全面客观的评价,给学生以奋进的力量;四向学生和家长提出适当的建议,具有可操作性。评语既要感情丰富还要充满理性。每到学期末,写评语的时候,二中的班主任们都成了文学大家,灵感与创意齐飞,生动共感人一色,交出了一份份充满了个性化、有温度、有启发的评语。

邵喜珍校长认真阅读老师们的评语

吴进校常务副校长认真阅读老师们的评语

评审组认真评选

评审组认真评选

请看今年的班主任评语:

罗秋玲老师的鸡汤体——“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。从当初的贪玩不爱写语文作业到现在的苦读,自荐当语文课代表,为你的进步高兴自豪……”

马鹤老师的说文解字体——“雨,濡物者也;农,耕也,天下之大本。雨农同学有着天然的温纯,你用你的单纯质朴感动着老师和同学……”

王艺老师的全英文体——“You never lose heart, you always have you own thought……”

刘秀丽老师的诗歌体——“绿肥红瘦有新词,画扇文窗遣兴时。在你面前,我不敢卖弄。你才华横溢,涉猎广泛,对文学发自内心的热爱……”

程家明老师的写实体——“少言寡语的你,对数学竞赛痴迷,下课很少追逐打闹,只是安静地和书本打着交道……”

闫军房老师的比喻派——“学如逆水行舟,不进则退;心似平原野马,易放难收!我想经过这一学期,你对这两句话应该有了更深的感悟……”

百花齐放的班主任评语,搭建了师生沟通的桥梁,每年期末的时候,早日看到评语,成了学生们期待的事情。

班主任王艺老师的评语

班主任郄国伟老师的评语

班主任王国军老师的评语

班主任霍建武老师的评语

2016年岁末,我校创新学生评价机制,除班主任外,各位任课教师也会对每个学生写出评语,所有学科老师的评语叠加在一起,构成一份全方位、立体式的评价,这不仅帮助学生更加客观地看待自己,更有利于家长全面了解孩子。

科任老师评语

语文王艾华老师、数学王大芬老师给曹哲同学的评语

物理崔媛媛老师、语文李英军老师给王若涵同学的评语

这些个性化评语,不仅是对学生一个学期表现的综合性评价,更蕴含了老师们对学生的一份真情,如果没有平时对学生细致入微的观察,没有对学生一闪而过的“闪光点”的用心记录,没有对每个学生兴趣爱好、能力特长、性格特点、思想感情的了如指掌,如何能产生如此生动贴切的评语!

老师们参观、学习,为班主任的辛勤付出点赞

老师们参观、学习,为班主任的辛勤付出点赞

老师们参观、学习,为班主任的辛勤付出点赞

放假前,这些鲜活记录着学生一个学期以来成长和进步足迹的评语,将一起汇总至学生《成长记录册》中。我们相信,这些饱含着温度与厚度的手写体评语,一定会成为学生们一生珍藏的宝贵财富!

成长记录册

附:班主任评语评审结果

一等奖:王艾华、张涛、张英伟、郄国伟、程智、李红义、王海涛、程家明、李庆军、苏岳、闫军房、刘秀丽、张静(英)、何鹏、颜卫亚、宋蕾、王万飞、马鹤、霍建武、任丽娜、王国军

二等奖:彭奎生、杨帆、孙春霞、殷海龙、王艺、王瑞英、陈运江、张冰、武丽华、邸玉川、邢一文、刘丽花、王国成、罗秋玲、王文肖、张兵、肖玮、邸敬敏、吴立勋、杨东

三等奖:景燕波、熊文、赵文辉、姚峥、解永革、王学文、朱宇虹、王晓民、王勇、刘小杰、刘英杰、王姗、王英卓、沈路平、谢伟亮、贾永山


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